Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

В образовательном учреждении отдельной библиотеки не предусмотрено, фонд учебно-методической литературы для реализации образовательных программ дошкольного образования распределён на рабочих местах педагогического состава.
В методическом кабинете представлена учебно – методическая, детская литература, периодические издания и учебно – методические пособия, позволяющие осуществлять информационное и практическое обеспечение реализации образовательной программы ГБДОУ, адаптировать новую педагогическую и научную информацию к условиям образовательного учреждения.

Музыкальный/физкультурный зал. Для выполнения задач по художественно- эстетическому направлению имеется красиво оформленный зал. В нем проводятся музыкальные занятия, хореография, праздники, развлечения. В зале расположены: фортепиано, детские музыкальные инструменты, магнитофон, музыкальный центр, интерактивный пол, проектор, телевизор. Для организации физкультурных занятий зал оборудован: матами, обручами, мячами разных размеров, нетрадиционным физкультурным оборудованием. и.т.д. В зале проводятся физкультурные занятия всей группой, подгруппой, утренняя гимнастика, физкультурные развлечения, спортивные досуги. Зал для удобства и координации физкультурно-оздоровительной работы работает по специально утвержденному графику.

Проведение консультаций,семинаров,методической помощи педагогам.Выставка дидактических материалов для организации работы с детьми по разным направлениям.

Все помещения предназначены для проведения образовательной деятельности, в том числе и культурных практик,предусмотренных образовательными программами ГБДОУ №20 , обеспечения разнообразной двигательной активности воспитанников, обеспечены необходимым оборудованием и инвентарем, естественной и искусственной освещеностью, поддерживают воздушно-тепловой режим в соответствии с требованиями ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде,санитарными правилами СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

Для эффективной реализации Программы и качественной организации образовательной деятельности педагоги используют разнообразные средства обучения:

-программно-методическое обеспечение;

-наглядно-демонстрационный, иллюстративный материал;

-игровой, дидактический материал;

-раздаточный материал;

-технические средства.

Весь игровой дидактический материал имеется в познавательных и игровых центрах, доступен детям.

Средства, направленные на развитие деятельности детей:

-двигательной (оборудование для ходьбы, бега, лазания, прыжков, метания,занятий с мячом, обручем и т.д);

-игровой (игры, игрушки, атрибуты);

-коммуникативной (дидактический материал);

-восприятие художественной литературы и фольклора (книги для чтения, в том числе аудиокниги, иллюстративный материал);

-познавательно-исследовательской (натуральные предметы для исследования и образно-символический материал, в том числе макеты, карты, модели, картины и др.);

-самообслуживание и элементарный бытовой труд (оборудование и инвентарь для всех типов труда);

-конструирование из разного материала (различные виды конструктора, модули, бумага, природный и иной материал);

-изобразительной (оборудование, материалы для лепки, аппликации, рисования и конструирования);

-музыкальной (дидактический материал, детские музыкальные инструменты).

Материально-техническое оснащение (PDF; 876.58 Кб )

Для эффективной реализации Программы и качественной организации образовательной деятельности педагоги используют разнообразные средства обучения: -программно-методическое обеспечение; -наглядно-демонстрационный, иллюстративный материал; -игровой, дидактический материал; -раздаточный материал; -технические средства. Весь игровой дидактический материал имеется в познавательных и игровых центрах, доступен детям. Средства, направленные на развитие деятельности детей: -двигательной (оборудование для ходьбы, бега, лазания, прыжков, метания,занятий с мячом, обручем и т.д); -игровой (игры, игрушки, атрибуты); -коммуникативной (дидактический материал); -восприятие художественной литературы и фольклора (книги для чтения, в том числе аудиокниги, иллюстративный материал); -познавательно-исследовательской (натуральные предметы для исследования и образно-символический материал, в том числе макеты, карты, модели, картины и др.); -самообслуживание и элементарный бытовой труд (оборудование и инвентарь для всех типов труда); -конструирование из разного материала (различные виды конструктора, модули, бумага, природный и иной материал); -изобразительной (оборудование, материалы для лепки, аппликации, рисования и конструирования); -музыкальной (дидактический материал, детские музыкальные инструменты).